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小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

发布时间:2020-04-13 人气:

作者:温亚萍 来源:读写算 2019年32期
  摘 要 “兴趣是最好的老师”。这句话老生常谈,但却不乏其道理。做所有事都是基于兴趣,兴趣是成功的前提。一旦对某件事、某个人感兴趣了,那么做成这件事的成功率就大大提升了。在学习当中也是如此,只有对学习产生兴趣,才会有可能积极地去学习。学习的兴趣是一个人学习的动力。小学语文是学生认知这个奇妙世界的途径之一,要怎样才能使小学阶段的学生对语文学科产生兴趣?这是当代的教育者极为关心的事。因此,本文就小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣做探讨分析。
  关键词 小学语文;教学;激发;学习兴趣
  中图分类号:C41,O433.2                                           文献标识码:A                                                  文章編号:1002-7661(2019)32-0165-01
  在小学语文的教学中,合理有效地激发学生的学习兴趣是提高语文课堂教学质量的重要途径。语文是一门及其枯燥乏味的学科,作为语文教师,要想尽一切办法调动学生的学习兴趣,增强学习的积极性。学习兴趣是学生学习的动力源泉所在,教师要采取有效的措施引导学生,吸引学生的好奇心,使学生积极主动地投入到学习当中,能够让学生们主动地去探索学习过程中所遇到的各种问题,不断地提升自身的素养以及学习认知能力。通过激发学生学习兴趣的方法来使语文课堂的教学效率变得高效。
  一、创设问题情境,激发学习兴趣
  对学习知识有疑问是最能够调动学生的学习积极性的。有疑问,才有强烈的求知欲望想要解答疑问,才会对学习产生浓厚的兴趣。因此,在语文的课堂教学中,教师应根据文章的结构特点和内容安排,在学习课文之前就提出相关的问题,预设出问题情境,留出悬念。用这样的方式来给学生留出疑问,引发学生的好奇心,进一步吸引他们去探究解决问题。
  小学阶段的学生正处于好奇心浓烈、求知欲望强烈的关键时期。所以,教师要把握好学生这个阶段的特点,抓住学生对新奇事物的好奇心,还要保护好此阶段下学生的幼小心灵,给予他们足够的自信心,切不可挫伤孩子们的积极性。在教学过程中,教师要善于抓住孩子们的求知欲望,注重因材施教,提出合理的问题情境,帮助学生理解文章的内容,发散学生的思维,锻炼学生自主思考的能力,激发学生学习的兴趣。
  二、善用多媒体设备,拓宽学生视野
  随着网络信息不断深入到课堂教学中,多媒体设备也在课堂教学中的使用越来越广泛。因此,在小学语文的教学中,教师应该善用多媒体设备设计精心美观的课件,运用网络技术寻找与课文内容相关的知识点,以此来拓宽学生知识的广度。
  例如,在教授一篇课文时,教师可以在网上寻找作者相关的简介信息,写作这篇文章的背景和原因等,然后制成课件,也可找与文章相关的图片,在呈现课件时图文并茂的展示给学生。这样的方式能够增加学生对知识的印象记忆,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识视野,使得学生对文章的内容有着更加深层次的把握,在一定程度上发散学生的思维能力,培养学生创新、创造性的思维。多媒体设备作为辅助教学的良好工具,为课堂教学带来极大的便利,提高教学的质量。
  三、营造轻松课堂氛围,学会激励学生
  课堂是学生学习的主要场地,自然是需要一个良好的氛围来烘托的。愉悦的课堂氛围能带使学生轻松地学习,只有课堂的氛围和谐民主,学生的学习兴趣才可能被最大程度的激发出来,才可能有学习的积极性。所以,教师在教学中,要把握学生在课堂上的主体地位,激发他们学习的兴趣,营造一种自由轻松的学习环境,引导发散学生的思维。教师应在课堂上给学生提供自主学习和思考的空间和时间,在教学中,培养学生们团结合作的意识,创新创造的能力。
  教师也要在课堂上用和蔼亲切的态度对待学生,与学生处好关系,拉近师生之间的距离,使师生像朋友般交流学习。教师也要在教学中运用激励教学法,多鼓励赞扬学生。研究发现,经常被老师鼓舞的学生是充满自信的,与教师的关系是亲近的,经常被教师肯定的学生,学习的积极性十分强烈。鼓励学生的态度会帮助学生树立学习的自信心,激发对语文学习的兴趣,调动学习热情,更加投入的学习,使学习效率大大提高,教学质量也大大提升。
  四、结语
  总而言之,要想激发学生在语文学习当中的学习兴趣,除了教师自身专业素质要不断完善和提高以外,也要善于运用多种手段,多种办法,努力调动学生对于语文的学习热情,注重学生学习兴趣的培养,要以学生为中心,重视各学生之间存在的差异性,要相信每一位学生都有自己独特的思维能力和认知能力,都有丰富的创造力和想象力。要想最大限度地发挥出这些能力,就需要教师在教学中,合理科学地引导学生,循循善诱的教导学生培养学习的兴趣,这是一个复杂而又长期的过程,需要在教学的整个过程中不断地贯穿。只有通过激发学生的学习兴趣,,才可能是学生更加投入地进入到课文的学习中,提高学习成绩,提升教学的质量。
  参考文献:
  [1]昝文杰.浅析小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣.学周刊,2013(1).
  [2]吕玉伟.小学语文教学中如何激发学生学习兴趣.学周刊,2013(9).

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