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浅谈提高高中体育足球训练的有效性策略

发布时间:2020-05-07 人气:

作者:邹伟强 来源:读写算 2019年31期
  摘 要 高中体育教师在课堂教学中,不仅需要确保学生的学习能力得到进一步提高,还需要确保学生保持一定强度的体能训练,以此来为学生的身心健康发展提供充足保障。本文主要针对高中体育教师开展足球训练的方法实施探讨。
  关键词 足球训练;高中体育;策略
  中图分类号:D045                                                      文献标识码:A                                                  文章编号:1002-7661(2019)31-0111-01
  高中体育教学的一大内容为足球教学,体育教师对学生开展有效的足球教学,能够让学生掌握更多足球运动技巧,促使学生身体机能得到良好调节,从而为学生的健康发展提供保障。所以高中体育教师需要根据学生特点,采用科学策略来进行足球教学。
  一、高中体育开展足球训练的意义
  (一)帮助学生形成健康的生活方式。足球训练可以在一定程度上帮助学生形成科学、健康的生活方式,并帮助学生形成优良的学习习惯,可以明显促进学生的身心健康成长。高中体育教师对学生进行有规律的足球训练,不仅可以提高学生的足球技能,还可以让学生的学习压力得到有效缓解,使得学生在学习过程中可以获得更多精力。
  (二)帮助学生提升耐力与速度。有许多高中生在日常生活中缺乏耐力,难以坚持长久做一件事,大多数情况下会半途而废。足球训练需要的时间较多,体育教师在课堂中对学生开展足球训练,能够让学生的耐力得到明显提升,,在一定程度上提高学生生活与学习的耐力。此外足球还是一项讲究速度的运动,足球训练能够让学生的速度与力量得到明显提升,间接促进学生生活反应速度的提高,可以在一定程度上提高学生的学习效率与质量。
  二、高中体育足球教学现状
  (一)不重视体育足球教学。目前有许多高中教师没能正确认知体育课教学的意义,一般情况下教师觉得体育课只是高中语言学科外的一门副科。受到高考的影响,教师会将更多精力放在学生的文化课学习中,甚至于有些教师会占用体育课的时间来安排学生学习文化课知识。同时也有较多高中生存在对体育课的认知错误,这部分学生认为体育课开设的目的就是单纯地放松娱乐,并没有认识到体育锻炼可在一定程度上促进自己的学习生活,缺乏体育知識学习的主动积极性,在体育课上只是被动地接受教师传授的知识,导致体育课堂教学效果较差。
  (二)缺乏完善的体育基础设施。大多高中学校不重视体育足球教学,不愿意过多投入足球教学,导致缺乏足球运动基础设备,大多学校没有配备足球场,使得足球教学无法进行。在这种情况下,学生不能在体育课堂中真正享受到足球运动的快乐,久而久之便失去对足球运动的兴趣。同时体育教师也会因为基础设施的缺乏而难以提高教学效率与质量,使得教学积极性降低,最终导致体育足球教学效率持续下降。
  三、提高高中足球训练的有效性策略
  (一)增强足球教学重视程度。高中学校管理者与普通教师首先需要重视足球教学,真正意识到足球训练对学生的重要作用,对自己的足球教学观念进行转变,在工作中积极探索趣味性教学方法,通过趣味性教学方法来充分吸引学生注意力,使得学生对足球训练的兴趣得到显著增强。教师在足球训练过程中尽可能培养学生终身体育锻炼的意识,鼓动学生参与足球训练,使得学生身体素质得到进一步提高,进而让学生拥有良好的精神风貌,让学生可以有更好的状态来学习,使得学生各方面都做到均衡发展。
  (二)小场地开展足球训练。以往高中体育教师进行足球教学时,在课堂中主要向学生讲解理论知识,比如向学生讲解带球、传球等足球知识,但学生很少在课堂中进行实践训练。缺乏实践训练的足球教学让学生感到乏味。新课改实施后,要求学校教师在教学过程中发挥学生的主体地位,所以体育教师需要采取有效策略来进行足球训练。体育教师在课堂中向学生讲解完理论知识后,要能够运用小场地足球训练法来进行教学。也就是体育教师将整个操场合理划分成多个小场地,对学生进行分组,让小组与小组之间进行足球对抗赛。
  (三)借助竞技教学模式进行足球教学。竞技教学模式与传统教学模式进行比较,学习主体有所改变。竞技教学模式的主体为学生,强调足球技能结合体育竞赛。竞技教学模式的目的在于通过体育竞赛,让学生学习到更多足球运动技能,并通过比赛让学生的足球运动兴趣得到进一步提升,从而积极培养学生的运动习惯。足球运动项目需要团体来完成,所以体育教师在对学生的实践训练中,需要充分重视学生的团体训练,帮助学生在训练过程中不断磨合。体育教师在足球教学时,需要对每个学生的实际情况进行合理考虑,组织能力相近的学生进行竞技。在足球竞技中,体育教师需要积极引导学生之间开展有效交流,使得学生与学生之间的交流得到显著增强。
  四、结语
  总之,在高中体育教学中开展足球训练,能够帮助学生形成健康的生活方式,并帮助学生提升耐力与速度。但目前我国高中体育足球训练还存在教师不重视体育足球教学、缺乏完善的体育基础设施等不足。为此,高中体育教师需要根据实际情况,合理采用小场地、竞技教学模式等方式来进行足球教学,从而提高足球训练质量,促进学生足球技能的提升。
  参考文献:
  [1]李富程.高中体育足球教学现状及对策分析[J].课程教育研究,2019(33):230.

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