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论信息技术在幼儿教育教学中的应用探究

发布时间:2020-05-22 人气:

作者:陈薇 来源:读写算 2020年4期
  摘 要 随着科技的发展,信息技术已经进入教育教学的课堂中,成为一种有效的辅助工具。在幼儿教育中,也应结合信息技术,创建出有趣的课堂气氛,开发出其想象与思维能力,从而提升教学质量。
  关键词 幼儿教育;信息技术;应用探究
  目前,幼儿教学中,教师应跟上时代潮流,改进原来的授课方法,将信息技术融入其中。在课堂中通过多媒体设备使教学内容变得生动,吸引幼儿的注意力,学会简单的生活技能。合理使用微信等平台加强家长与教师之间的沟通,更多地了解幼儿的情况,有利于教师设计出更适合的授课方案,保证幼儿健康发展。
  一、信息技术在幼儿教育教学中应用的好处
  信息技术在幼儿教育中的应用,可以使课本上呆板的内容变得更真实,使幼儿愿意参与其中。此技术可以通过鲜艳的颜色,还有动态视频等形式调动幼儿的感官,让幼儿更容易理解所学的内容。在授课时,教师适当加入多媒体设备的使用,可以抓住幼儿短暂的注意力,,使之轻松地学到生活技能。利用信息的强大资源,将社会、艺术等内容展示给幼儿,增长幼儿见识,同时锻炼幼儿动手、动脑的能力,促进其全方位地发展。
  二、在幼儿教学中应用信息技术的办法
  (一)在信息技术中发掘幼儿爱好
  在以往的幼儿教学当中,教师并没有结合其实际情况,而是沿用原来陈旧的授课方式。所以幼儿感到无趣,不能很好地参与其中,使之蕴含的潜力也被埋没。社会在发展,教师也应改进授课方案,应用新的信息技术吸引幼儿,发掘出其爱好与特长并加以培养。教师要多观察幼儿的情况,利用众多的信息资源,播放幼儿喜爱的音乐内容,使他们情绪放松,更好地配合教师的引导,形成初步的艺术美感。在这个爱跑、爱唱、爱玩的年纪里,通过信息技术更好地展现出幼儿的爱好。比如,通过多媒体设备对绘画、童话故事等内容进行播放,让幼儿参与其中,进行模仿,在动手与动口的练习中,发掘了出幼儿爱好。再根据这些爱好,通过信息技術,调整教学方式,注重培养幼儿的爱好与特长,鼓励幼儿多说多学,使之不断成长。幼儿时期发掘出的爱好与特长,会一直伴随其日后的生活,有利于幼儿素养的形成。
  (二)通过信息技术,加强家园沟通
  幼儿在入园之后,会因为与家庭生活的诸多不同而感到不适应,所以在心理上可能会有所抵触或畏惧,情绪波动大。教师需要了解到幼儿在家里的生活情况,然后结合其实际情况,去进行安抚教育,保证其能正常参与到课堂中。过去,基本都是在接送幼儿时,教师与家长有短暂的接触。简单地询问后,便没有更多的沟通时间,给教育幼儿带来了一定的难度,没有合理的办法去缓解这种情况,不利于其健康发展。那么,现在就可以利用信息技术,通过微信群或幼儿园的公众号等平台,加强教师与家长之间的联系,做到随时随地的沟通,在幼儿出现身体不适或者最近情绪不稳等状况的时候,教师可以对其进行重点关注。一旦情况恶化,可以根据幼儿的实情况与家长一起沟通,找到解决办法,保证其身心健康的发展。适应了新的环境后,才能使幼儿更好地参与到课堂中,跟上教师的步伐,提升教学质量。教师将幼儿的学习情况,也可以通过信息技术平台进行共享,收集家长们的反馈,辅助教师优化授课方案,使教学内容更加符合幼儿的实际情况。在信息技术创造的愉快环境下,使课堂变得高效。
  (三)利用益智内容,启发幼儿思维
  幼儿园的教学内容多是与生活相结合的,经常出现的。所以幼儿对于这些常见的内容并不能提起兴趣,无法满足其真正的求知欲望。信息技术正好能弥补这一缺陷,通过播放有趣而又多彩的益智内容,使幼儿的好奇心得到满足,开始形成了初步的认知。这时,运用信息技术中新颖的内容对幼儿思维与智慧进行启发,让幼儿感受到获取知识的成就感。教师可选择符合幼儿年龄阶段的益智动画,让幼儿不断从中了解到新的内容,开始思考与想象。这样启发出了幼儿的思维,感受到课堂中的乐趣,使之在日后的学习当中更加轻松。
  (四)信息技术与游戏结合,引导幼儿敢于探索
  幼儿天性爱玩。在授课的时候,教师可加入游戏环节,使幼儿开心地参与其中。但是原来简单的游戏内容已经让幼儿渐渐失去了兴趣,参与度下降。面对这种情况,教师可以在游戏中加入信息技术,使幼儿耳目一新,主动加入进来,对新的环节进行探索。教师通过多媒体设备展现出各种动物,鼓励幼儿去想动物的生活情形,随时更换图片与视频,使幼儿的想法得到证实。根据授课的内容再配上轻快的音乐,引导幼儿去观察与发现不同的内容,敢于去探索,并感受到此过程的乐趣。教师收集到幼儿对探索的需求,利用信息技术去回答与揭示问题的答案,增长了幼儿的见识,使之特别开心,促进其身心的健康成长。
  三、结束语
  在幼儿教育教学中应用信息技术后,教师改变了以往的授课方式,引导与发掘出幼儿的爱好与特长,使之敢于探索,形成自身的素养。同时,推进了幼儿教育的发展,使幼儿在愉快轻松的环境下健康成长。
  参考文献:
  [1]李顺海.探究现代教育信息技术在幼儿教育中的实践及发展前景[J].数字通信世界,2017,15(9):230.
  [2]师燕.信息技术与幼儿园科学领域各学科的整合[J].学周刊,2018,13(14):166-167.

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